FIQUE LIGADO !

Vem aí o GESTAR II

Formação continuada para professores de Língua Portuguesa e Matemática.

Informe-se na direção da sua escola !!!

Retornando!

           Depois de um mês de merecidas férias, chega fevereiro e com ele a volta às aulas. (...)           Ao iniciarmos mais um ano letivo é hora de dois grandes momentos na escola: realização do "encontro pedagógico" e inicio da fidelização dos alunos (novatos e veteranos). O início das aulas significa, ao mesmo tempo, excitação e medo. Por isso, é estratégico para a escola iniciar a conquista dos seus alunos nesse dia.
           Uma recepção bem planejada, com atividades interativas que incluem professores, pais e funcionários, é o pontapé inicial para um ano letivo produtivo.
           O primeiro encontro do grupo de professores para o planejamento do inicio do ano, comumente chamado de "encontro pedagógico" é fundamental para que esse pontapé inicial se transforme em gols no decorrer do ano letivo.
           Em algumas escolas, esse primeiro encontro com os professores tem privilegiado um lado administrativo. (...) Esse modelo, com reuniões intermináveis, com pouco ou nenhum proveito, está ultrapassado.
           Em outras escolas, esse momento é utilizado como "capacitação" de conceitos pedagógicos, que não são frutos de uma análise criteriosa das demandas dos professores e têm assim com pouca utilidade prática. Nos grupos formados, o assunto em pauta é discutido por alguns minutos e o restante do tempo é o momento de colocar as "fofocas" em dia. Esse é um modelo que não tem se mostrado produtivo, e de pouco interesse para os participantes, sempre com os mesmos assuntos. (...)
          Não queremos dizer que a apresentação do balanço do ano anterior e o levantamento dos pontos fortes e fracos ou a capacitação, sejam dispensáveis ou desnecessários. Estamos afirmando que este rico momento do inicio do ano pode e deve ser aproveitado para uma efetiva capacitação nas demandas no novo ano letivo. Sugerimos que este momento seja organizado em prol do verdadeiro propósito da escola e da organização da primeira quinzena de aula - já dizia um ditado popular: "a primeira impressão é a que fica".
 
Para isto:

• Inicie a reunião com um momento descontraído onde colegas que estão se reencontrando possam conversar, "jogar conversa fora", matar saudades. Isso evita que os momentos de discussão sejam usados para esse fim.
• Releia a Missão, o PPP e o Planejamento Estratégico da Instituição. Defina objetivos claros, coerentes e precisos: O que a escola quer para o ano que se inicia? Onde desejamos estar em dezembro? O que queremos manter, modificar ou eliminar.
• Realize o encontro com a participação dos funcionários administrativos e pedagógicos. Mas lembre-se que tendo públicos diferentes é preciso ser mais criativo. Busque temas que contemplam cada grupo e também os funcionários novatos.
• Apresente os dados do ano anterior de forma motivadora: Ressalte o que for positivo. Elogie os bons trabalhos realizados. (...)Mostre o envolvimento da escola com a comunidade, apresente os resultados obtidos. Proponha a confecção de um cartaz coletivo onde cada professor/funcionário escreva um fato positivo que lhe ocorreu no ano anterior. Dessa maneira, todo mundo começará os trabalhos com boas lembranças, o que aumenta a geração de idéias e a produtividade.
• Estimule sua equipe pedagógica. Diminua o tempo das palestras e dê algo com que o professor possa trabalhar: exemplos, casos reais, projetos. Estabeleça metas com datas para apresentação de resultados. Estabeleça metas para a Instituição, mas encoraje seus funcionários a criarem metas pessoais.
• Organize com muito zelo os primeiros dias de aula: O fundamental é que a escola se mostre feliz em receber os alunos e, já nas primeiras horas de contato, procure estabelecer com eles uma relação de confiança.

          Organizando o Primeiro dia de todos os outros dias...
          O primeiro dia é muito importante para reforçar vínculos afetivos entre aluno / escola / família / professores.
         Receber os estudantes com afeto contribui para melhorar a disciplina de alunos antigos e deixar os novatos mais à vontade.

Sugestões práticas:

• Antes da chegada da turma, a escola deve estar limpa, reformada e bonita. Todos os funcionários, do porteiro ao Diretor, devem ter recebido orientações especiais para o atendimento aos alunos e famílias. Todos devem estar portando seus crachás.
• Concentre-se no que foi prometido aos pais e aos futuros alunos no ato da matricula e no que eles desejam. Isto precisa ser cumprido pela sua instituição, desde o primeiro dia de aula. Certifique-se de que a sua equipe de professores e outros funcionários da instituição estejam cumprindo o que foi combinado.
• Caso sua escola tenha um número grande de novatos, estabeleça um dia só para a recepção deste grupo. Para isso convide aqueles alunos veteranos que "vestem a camisa", para fazer parte da comissão de boas vindas. Este dia não precisa ter a duração de um dia de aula normal.
• Programe a chegada dos alunos por série. Reserve um dia para os menores, outro para o 6°, 7°, 8° ano e o 9° ano. Assim, é mais fácil dar atenção a todos. A divisão de tarefas é essencial para o sucesso das atividades.
• É importante que também os pais se sintam acolhidos. Uma boa opção e fazer uma palestra sobre a importância da sua participação na educação dos filhos e nas atividades da escola junto à comunidade. As mães de "primeira viagem" devem ter cuidados especiais. Programe uma palestra sobre adaptação só para este grupo.
• Combine com os professores uma aula diferente, estimulante e prazerosa, com gosto de quero mais. Uma idéia é programar suas aulas realizando atividades que retratem a realidade do momento, como novelas, músicas, shows, notícias e organizar os conteúdos com aquilo que o aluno está vivenciando.
• Já na primeira semana, exponha os trabalhos realizados pelos alunos. Todos nós gostamos de ver apreciado aquilo que fazemos.

         A verdade, o mais importante neste momento é manter a coerência entre as expectativas e o real. Entre o que foi prometido e o que está sendo feito.
         É preciso que a escola toda se sinta feliz com a volta dos alunos e que isto esteja explicito em cada gesto, em cada palavra.


Bem vindos ao ano letivo de 2011!
Adaptado de Thereza Bordoni e Laila Aninger,  "De Volta às aulas" 


Equipe de professores Cooperadores

AGRADECIMENTO

A equipe de professores Cooperadores agradece ao Corpo Docente dos Anos Finais da rede Municipal de Nilópolis pela colaboração e empenho neste ano de 2010.
Que no próximo ano possamos estar ainda mais integrados e enpenhados em colaborarmos com a educação em nosso município.

NATAL

O Natal nos envolve na união e na fraternidade, trazendo harmonia para que sejamos mais felizes.
Que essa harmonia, não dure só nessa data especial e sim durante todo o Ano que se inicia.
Boas Festas e muita Paz.

São os desejos da equipe de Professores Cooperadores

Quatro etapas para trabalhar danças na Educação Física

1 Mapear e registrar os saberes prévios, com a turma
2 Aprofundar o conhecimento, rumo a novos saberes
3 Ampliar o repertório e refletir sobre a diversidade
4 Ressignificar e produzir novas manifestações culturais

Para maiores informações leia a matéria na íntegra no site da Revista Nova Escola (link em nosso blog)

Cinco etapas para realizar uma boa pesquisa escolar

1. Formular uma boa pergunta
2. Indicar fontes seguras aos alunos
3. Ensinar a interpretar os dados coletados
4. Orientar a produção escrita das descobertas
5. Socializar os resultados das investigações

Para maiores informações leia a matéria na íntegra no site da Revista Nova Escola (link em nosso blog)

Espaço Ciência InterAtiva - IFRJ

Professores de Ciências e do 1º segmento no curso de formação continuada oferecido pelo Espaço Ciência InterAtiva - IFRJ referente à dinâmica do trabalho nos centros de ciências.

Espaço COPPE Miguel de Simoni de Tecnologia e Desenvolvimento Humano

O Espaço COPPE Miguel de Simoni de Tecnologia e Desenvolvimento Humano foi inaugurado em 6 de Julho de 2002 com o objetivo de ser uma vitrine dos trabalhos desenvolvidos no Centro de Tecnologia da UFRJ. O nome Miguel de Simoni foi escolhido em homenagem a este professor, baluarte do desenvolvimento humano, prematuramente falecido como conseqüência de um aneurisma cerebral nas proximidades da inauguração da mostra. O espaço procura atingir um público jovem, constituído por alunos do ensino médio e iniciantes universitários. Essencialmente, são apresentadas experiências interativas com as quais os estudantes podem tomar contato com  assuntos de tecnologia de ponta de um modo atraente e compreensível. A visitação aos stands com experimentos científicos são dirigidas aos:

 

Alunos do 8º e 9º anos e alunos da EJA.

As visitas são à tarde, quinta e sexta-feira, de 13:30 às 16:30 h.

Para agendar, falar com Andréia. O agendamento é feito por escola e a COPPE fornece o ônibus.

andreia@espaço.coppe.ufrj.br

tel. 2562-8230 ou 2562-8296. 

 

FOTOS  DOS ALUNOS DA E.M. CEL. ANTÔNIO BENIGNO RIBEIRO

Alice Cruz Candido de Oliveira

 

 

Projeto Conhecendo Nilópolis

Fotos da visita a pontos importantes da cidade de Nilópolis, feita pelas turmas de 6º ano da E. M. Poeta Carlos Drummond de Andrade.
Agradecemos as professoras Alba e Maria Isabel pelo envio das fotos e pela participação nesse projeto.
Professores Cooperadores.

Listagem de Mini-cursos oferecidos pelo Museu Ciência e Vida

06/11 – O olho que tudo inverte – Faça você mesmo.

Oficina interativa onde os professores irão confeccionar um modelo funcional do olho humano que facilita o aprendizado sobre os processos da visão ao nível dos ensinos fundamental e médio.

O céu como recurso didático

As explicações de fenômenos astronômicos como os ciclos dos dias e das noites, das estações do ano, marés e as mudanças cíclicas do caminho do Sol no céu ao longo do ano  são usadas para tratar de forma concreta os conceitos de tempo, espaço, gravidade, conservação de energia, etc. Haverá distribuição de lunetas para os professores cursistas.

13/11 – Planetário

Por que as constelações mudam com o passar das estações do ano? O que é o Sol da Meia Noite? Estas e outras questões serão explicadas no interior de um planetário de forma dinâmica a fim de instrumentalizar os professores de ensino fundamental e médio na leitura do céu a olho nu. Haverá a distribuição de lunetas para os professores cursistas.

Oficina de motivação para o aprendizado da matemática

Através de jogos e desafios lógicos de diferentes níveis de complexidade, a matemática é abordada de forma lúdica com a finalidade de exercitar o raciocínio lógico.

27/11 – Tempo Geológico e noção de tempo profundo

A noção de tempo será explorada de forma a instrumentalizar os professores a criar nos estudantes a percepção do tempo em escalas de longa duração. Tal percepção serve de base para a compreensão de algumas explicações científicas como a teoria da evolução biológica e a evolução da Terra.

Astronomia da Bandeira do Brasil

Nessa oficina serão explorados os aspectos históricos e astronômicos da bandeira brasileira. Os participantes vão poder entender porque a nossa bandeira pode ser considerada pode ser considerada “ a mais astronômica” do mundo. Indicada para professores do ensino fundamental e médio.

04/12 – Astronomia com fantoches

Será abordada com os professores a utilização de um teatro de fantoches que pode ser utilizado para o ensino de conteúdos de astronomia nos primeiros anos do ensino fundamental.

Cozinhando com a Química

A oficina mostra como a química pode ser abordada tendo como “laboratório” a cozinha. Receitas simples como o preparo de pudim, suspiro, gelatina, etc. pode ser utilizada como contexto para o ensino de princípios básicos da química, biologia e física.

11/12 – Astronomia para professores – um estudo do Sistema Solar

O Sistema Solar será abordado de forma atualizada a fim de instrumentalizar o professor de ensino fundamental e médio. Também será construído um modelo de escalas que pode ser replicado na sala de aula.

HORÁRIO: 1º TURNO: 10:30 / 2º TURNO: 14:00H

Inscrições:

Museu Ciência e Vida – 2671-7797

Rua Ailton Ailton da Costa s/nº - Jardim 25 de agosto CEP 25071-160 Duque de Caxias

(referência: antigo fórum de Caxias, em frente à Praça Roberto Silveira)